Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Araştırmacılar(8)
Birim yayınları
12 →- MakaleAçık Erişim2026İnsan Anatomisi ve Kinesiyolojisi Dersi Öğretiminde Kullanılan Farklı Materyallerin Öğrenme Kalıcılığına Etkisi
Kul, Murat; Ceyhan, Mehmet Ali; Boz, Emre; Karataş, İsmail; Berk, Hazar Emre; Gök, Umut Diyar; Aydemir, Uğur
Bu araştırma kapsamında, İnsan Anatomisi ve Kinesiyolojisi dersi öğretiminde kullanılan farklı materyallerin öğrenme kalıcılığına etkisi incelenmiştir. Bu amaç doğrultusunda, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Bayburt Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Spor Yöneticiliği Bölümü birinci sınıf öğrencilerinden 45 öğrenci çalışmaya dâhil edilmiştir. Ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılarak, her biri 15 kişiden oluşan 3 grup rastgele atama yöntemiyle oluşturulmuştur. Ders kapsamında hazırlanan ön test uygulanmıştır. Haftada 1 saat olacak şekilde toplam 8 hafta boyunca ders işlenmiştir. Birinci gruba yalnızca anatomik modellerle bilgi aktarımı yapılırken, ikinci gruba anatomik modeller ile slayt gösterimi yapılmıştır. Üçüncü gruba ise yalnızca slayt gösterimi ile eğitim verilmiştir. Verilerin analiz sürecinde, ilk olarak tanımlayıcı istatistikler yapılmıştır. Grupların elde ettikleri başarı puanları arasındaki farkların sınanması için tek yönlü ANOVA ve bağımlı örneklemler için t-testi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda, İnsan Anatomisi ve Kinesiyolojisi dersi öğretiminde kullanılan iskelet ve kas modellerinin, öğrencilerin öğrenme kalıcılığı üzerinde olumlu bir etkisi olduğu tespit edilmiştir.
- MakaleAçık Erişim2026Scopus SJRQ4Investigation of the effects of imagery practices on target-aimed punch, motor imagery skills and proprioceptive senses of karate players; [Дослідження впливу практик уявлень на цільові удари, навички рухової образності та пропріоцептивні відчуття каратистів]
Boz, Emre; Kul, Murat
Background and Study Aim. This study aims to examine the effects of an 8-week motor imagery training program on target-oriented punch performance, motor imagery skills, and proprioceptive senses in karate athletes aged 15-17. Material and methods. The research employed an "non-equivalent control group design." A total of 31 athletes were divided into experimental (n=16) and control (n=15) groups. The experimental group participated in motor imagery sessions in addition to their routine karate training for 8 weeks, while the control group only performed standard technical training. Data were collected at four different intervals using a target-oriented punch performance test, a joint reposition test (proprioception), and a movement imagery scale. Statistical analysis included descriptive statistics, Repeated Measures ANOVA, Paired Samples t-test, and Bonferroni corrections. Results. The results indicated that while both groups showed improvements in target-oriented striking performance, the experimental group achieved significantly higher mean scores in post-test measurements compared to the control group. Regarding proprioceptive sensory measurements and movement imagery scales (both kinesthetic and visual), the experimental group demonstrated superior development, reaching scores near the maximum possible value. However, retention test measurements revealed a relative decline in shoulder joint sense and technical performance compared to the immediate post-test values. Conclusions. It was concluded that motor imagery exercises practiced in parallel with kumite training significantly enhance technical striking precision, mental imagery capacity, and deep sensory perception in karate athletes.
- MakaleAçık Erişim2026Scopus SJRQ4The Effect of Postural Mobility Exercises on the Athletic Performance Success, Proprioceptive Sense and Various Strength Parameters of Traditional Archers; [Postüral Mobilite Egzersizlerinin Geleneksel Okçuların Sportif Performans Başarı, Proprioseptif Duyu ve Çeşitli Kuvvet Parametrelerine Etkisinin İncelenmesi]
Kul, Murat; Hazar, Emre Berk; Boz, Emre; Uçal, Muhammed Salih
The aim of this study is to investigate the effects of eight weeks of TheraBand-based postural mobility exercises on athletic performance, strength, and proprioceptive senses in traditional Turkish archers (TTA). The study involved 24 male volunteer athletes enrolled at Bayburt University who had at least six months of regular archery training history. Participants were divided into experimental and control groups; the experimental group underwent postural mobility exercises three days a week for eight weeks, while the control group continued only their routine archery training. Data collection included assessments of grip and squeeze strength, back-leg strength, shoulder proprioception, shoulder mobility, and TTA shooting performance. The findings showed that the experimental group achieved significant improvement in all parameters, while the control group showed only limited increases in shoulder mobility and archery performance (p < .05). In conclusion, adding TheraBand exercises to traditional training is recommended as an effective method for increasing archers' muscle strength, joint stability, and performance.
- MakaleAçık Erişim2026Scopus SJRQ1Keys to female athlete performance in Paris 2024
Boz, Emre; Adatepe, Eda; Çelik, Hüsniye; Kırkbir, Hakan; Öktem, Tuncay; Ünlü, Yılmaz; Öz, Ümit; Yılmaz, Büşra
The research was conducted to identify the key factors influencing the performance of Turkish female athletes participating in the Paris 2024 Olympic Games. In this context, seven female Olympic athletes who participated in the relevant organization volunteered to take part in the research. A semi-structured interview form prepared by the researchers was used to identify the participants’ views on the factors affecting their performance. Individual interviews were conducted with each participant at different times, and all interviews were recorded. All interview transcripts obtained were analyzed and visualized using MAXQDA 2020 software. In the study, the experiences of female athletes were grouped under five themes: factors most affecting performance, environmental factors, physiological factors, socio-cultural factors, and psychological factors. The findings show that the athletes’ experiences are not limited to athletic performance alone, but are also influenced by multidimensional factors such as organizational shortcomings, environmental conditions, psychological pressure, socio-cultural interactions, and physiological conditions. In the study, first-time participants were positively influenced by motivation, team support, and communication with foreign athletes, while experienced athletes, having higher expectations, criticized factors such as organizational shortcomings, hygiene, and nutrition issues. The study reveals that the factors affecting the performance of female athletes are multidimensional and interactive, emphasizing the importance of comprehensively considering physiological, psychological, environmental, and socio-cultural needs in the planning of international sports organizations. In particular, strengthening health support, nutrition services, cultural adaptation, and social support mechanisms are recommended as measures that will increase athletes’ performance and experience satisfaction.
AtıfOpenAlex1
İncele - MakaleAçık Erişim2026Scopus SJRQ1Screening-based low energy availability risk, disordered eating risk, and their co-occurrence among female volleyball players: a cross-sectional study
André, Hülya; Sarışık, Derya Çetin; Özçelik, Arda
Low energy availability (LEA) and disordered eating (DE) are important health concerns in female athletes, yet their occurrence and co-occurrence in team-sport contexts, particularly volleyball, remain underexplored. This cross-sectional online survey study examined the proportions of athletes classified as being at risk of LEA and DE overall and across competition levels, and assessed the co-occurrence between the two risk classifications in female volleyball players in Türkiye, using the Low Energy Availability in Females Questionnaire (LEAF-Q) and Eating Attitudes Test-26 (EAT-26). It also examined correlations between EAT-26 total score and LEAF-Q total and domain scores. A total of 213 athletes, recruited via non-probability convenience sampling, completed the LEAF-Q and EAT-26 to assess LEA risk and DE risk, respectively. In this sample, 33.3% of athletes were classified as being at risk of LEA, with no difference across competition levels (p = 0.825). A total of 17.4% were classified as being at risk of DE, with variation across competition levels and the highest proportion among Turkish Women’s Volleyball Second League athletes (p = 0.034). LEA risk and DE risk co-occurred in 10.3% of the sample, and DE risk was associated with higher odds of LEA risk (unadjusted OR = 3.80, 95% CI: 1.82–7.92). EAT-26 total score was positively correlated with LEAF-Q total and gastrointestinal function scores (p < 0.001) and injury history score (p = 0.004), but not menstrual function score (p = 0.133). These results suggest that LEA risk was commonly identified in this sample, DE risk was comparatively less common, and their co-occurrence was only partial, highlighting the value of screening for both risks rather than assuming one from the other.
- MakaleAçık Erişim2025Investigation of mental endurance levels of canoe athletes in sport: a cross-sectional study
Tanyeri, Levent; Kirkbir, Hakan; Çinan, Ismet; Yilmaz, Busra; Hacicaferoglu, Serkan
Background and Study Aim Material and Methods Mental endurance is considered akeypsychological component that influences athletic performance, particularly in sports that demand high levels of focus and persistence. The aim of the study was to investigate the level of mental endurance in athletes engaged in canoeing. The sample of the study consisted of 163 voluntary canoe athlete students who were studying in the faculties of sport sciences and doing canoeing as licensed students, selected by simple random sampling method. In order to collect the necessary data in the study, the 'Mental Endurance Scale in Sport' was used. The scale consists of the sub-dimensions 'Trust', 'Continuity', and 'Control'. In the analyses of the data, t-test and ANOVA test were used. Statistically, the level of error p<.05 was accepted as Alpha (alpha). Results As a result of the study, it was determined that there was a significant difference in the control sub-dimension according to the gender variable of the students in the sample. It was found that there was a significant difference in terms of age variable. The students aged between 18-20 years were more self-confident, while the students aged between 21-23 years showed more control and continuity. In the sport branch variable, it was found that there was a significant difference in the 'Trust' and 'Control' sub-dimensions, and the effect value was at a moderate level. It was determined that there was a significant difference in the sub-dimension of confidence in the variable of years of doing sports, and the effect value was at a moderate level. The self-confidence of the students who had been doing sports between 1 and 3 years was higher. Conclusions In addition to the physical training and technical skills-enhancing practices of student athletes in sports schools, it will give positive results to carry out actions to increase mental endurance in order to be ready for sportive activities (competitions, recreative activities, etc.). Especially female students or younger students can be less affected by the negativities that may develop instantly within the framework of the difficulties of the sports branch.
AtıfWoS1İncele - MakaleAçık Erişim2025Scopus SJRQ4Examining the Relationship Between Boxers' Sports Achievement Goals and Sports Anxiety Levels
Akyuz, Hayri; Zeze, Bahar
Purpose. The aim of this study is to examine the relationship between boxers' goal of success in sports and their levels of sports anxiety and to determine whether their goal of success in sports and their levels of sports anxiety differ according to demographic variables. Material & Methods. The research was conducted within the framework of descriptive and relational screening model methods. The population of the research consists of boxers who participated in the Turkish Individual Boxing Championship held in Bayburt province between June 28, 2025 and July 6, 2025. The research sample consists of n: 370 people selected from this population using simple random sampling method. Data collection tools included the "Personal Information Form", the "Sports Achievement Goal Scale (SAGS)", and the "Sports Anxiety Scale-2 (SAS)." Data were analyzed using the SPSS 27.0 program. The normality of the data distribution was assessed using kurtosis and skewness tests, concluding that the data followed a normal distribution. Furthermore, reliability analysis of the scale sub-dimensions and total scores indicated that both were reliable. Descriptive statistics included frequency, mean, and standard deviation; t-tests and ANOVA were used to examine differences between variables; and Pearson Correlation Test was used to analyze relationships between variables. Tukey test was applied for multiple comparisons. Significance value (p<0.05) was considered in the data analysis. Results. According to the t-test results, significant differences were found between the boxers' gender variable and the SAGS total scores and sub-dimensions in favor of male boxers (p<0.05). However, no significant difference was found between the international degree status variable and the scale total scores and sub-dimensions (p>0.05). On the other hand, significant differences were found between the boxers' sport category variable and the SAGS total scores and sub-dimensions in the ANOVA test results (p<0.05). Furthermore, the correlation test results revealed no correlation between the participants' age and sport age variables and the scale sub-dimensions and total scores (p>0.05). In addition, a low-level, negative, and significant correlation was found between the weight class variable and the total scores and subdimensions of the SAGS (p<0.05). Moreover, a low-level, positive, and significant correlation was found between the participants' weekly sport activity duration variable and the "somatic" sub-dimension of the SAS (p<0.05). Conclusions. Finally, low, moderate, and high-level positive correlations were found between the scale sub-dimensions and total scores. In conclusion, it can be said that as boxers' sports anxiety levels increase, their achievement goals in sports also increase. The findings indicate that boxers’ achievement goal orientations are important psychological determinants of competitive anxiety levels. These results provide important practical implications for training planning, psychological support practices, and particularly for rehabilitation-oriented interventions aimed at anxiety regulation. Taking achievement goal orientations into account may contribute to reducing injury risk, supporting recovery processes, and promoting long-term athlete health.
- MakaleAçık Erişim2023Okul Müdürleri Liderlik Stillerinin Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları ve Psikolojik Sağlamlıklarına Etkisi
Ceyhan, Mehmet Ali; Köse, Gülten
Bu araştırma okul müdürleri liderlik stilleri ile beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık davranışları ve psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda nicel olarak yürütülen araştırmanın temel amacı ile tutarlı olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmış olup bu form dört bölümden oluşmaktadır. Bu form aracılığıyla elde edilen ham verilerin ilk olarak veri türü gözetilerek tanımlayıcı istatistikleri hesaplanmıştır. Daha sonra elde edilen verilere ilişkin ölçeklerin boyutlarının azaldığı sonucuna varılmıştır.
- MakaleAçık Erişim2022Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin sağlıklı beslenmeye yönelik tutumları ile benlik saygıları arasındaki ilişki
Gönen, Mevlüt; Ceyhan, Mehmet Ali
Sağlıklı beslenmeye yönelik tutumun sağlıklı beslenme davranışının belirleyicilerinden biri olduğu söylenebilir. Sağlıklı beslenme davranışı ise sağlıklı bir hayat sürmenin öncüleri arasında ilk sıralarda yer almaktadır. Sağlıklı beslenmenin aynı zamanda, kişilik gelişim fonksiyonlarından biri olan benlik saygısıyla ilişkili olduğu da düşünülmektedir. Bu ilişki göz önünde bulundurularak bu çalışmada, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin sağlıklı beslenmeye ilişkin tutumları ile benlik saygıları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırmanın çalışma gurubunu Bayburt Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde farklı bölüm ve sınıf derecelerinde öğrenim görmekte olan 139 (%47.0)kadın 157 (%53.0) erkek olmak üzere toplam 296 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın verilerinin toplanmasında anket yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada veri toplamak için araştırmacı tarafından geliştirilen Demografik Bilgi Formu, Sağlıklı Beslenmeye İlişkin Tutum Ölçeği (SBİTÖ) ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin, analizinde öncelikli olarak verilerin normal dağılıp dağılmadığını belirlemek için normallik testi yapılmıştır. Verilerin normal dağıldığı belirlendikten sonra betimsel istatistik, bağımsız gruplar için t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova) ve gruplar arası farkı belirlemek için Scheffe çoklu karşılaştırma testi ve Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizi sonucunda öğrencilerin sağlıklı beslenmeye ilişkin tutum puan ortalamalarının, cinsiyet, sınıf ve bölüm değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Öğrencilerin benlik saygısı düzeyi puan ortalamalarının ise, cinsiyet ve öğrenim görülen bölüm değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde fark gösterdiği belirlenmiştir. Öğrencilerin sağlıklı beslenmeye ilişkin tutum ve benlik saygısı puan ortalamaları arasında ise düşük düzeyde pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
AtıfOpenAlex4TR Dizin5
İncele - MakaleAçık Erişim2022Beden eğitimi ve spor eğitimi öğretmeni adaylarının sanal gerçeklik teknolojisinin eğitimde kullanımına ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi
Gönen, Mevlüt; Ceyhan, Mehmet Ali; Çakır, Zekai
Sanal gerçeklik teknolojileri ve sanal gerçeklik teknoloji ürünleri hayatımızın çeşitli alanlarında sıkça karşımıza çıkmaya başlamıştır. Sanal gerçeklik ve artırılmış gerçeklik ile etkileşimli ders materyalleri özellikle de yeni nesil eğitim süreçlerinde daha fazla görünür olmaya başlamıştır. Eğitim sektörüyle daha da iç içe olması muhtemel olan sanal gerçeklik teknolojilerinin eğitimde kullanımına yönelik öğretmen görüşleri de merak konusu olmaktadır. Bu bakımdan bu araştırmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi öğretmeni adaylarının eğitimde sanal gerçeklik kullanımına ilişkin görüşlerinin ortaya konulmasıdır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Örneklem seçiminde uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Bayburt Üniversitesinde öğrenim gören, %52,8’i (n=182) erkek ve %47,2’si (n=163) kadın olmak üzere toplam 345 gönüllü Spor Bilimleri Fakültesi öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Eğitimde sanal gerçekliğin kullanılmasına yönelik görüşlerin değerlendirilmesi amacıyla katılımcılara 5’li likert tipinde anket uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, aritmetik ortalama, standart sapma, yüzde, t testi ve ANOVA testi kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin analiz edilmesiyle elde edilen bulgulara göre, öğretmen adaylarının eğitimde sanal gerçeklik kullanımı konusundaki görüşlerinde cinsiyet ve öğretim türü değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Sınıf, bölüm, internette geçirilen süre, sanal gerçeklik (SG) teknoloji deneyimine sahip olma, SG teknolojileri hakkında ilk bilgilenme değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. (p<0.05). Katılımcıların kendilerini gelecekte SG teknolojilerinden faydalanan bir eğitmen olarak görme" değişkenlerine göre ise “evet” yanıtını verenler lehine anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi öğretmeni adaylarının, uygulanan ankette SG teknolojilerinin eğitimde kullanılmasına ilişkin görüşlerinin ölçüldüğü bu çalışmada Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi öğretmeni adaylarının ölçek puan ortalamalarının yüksek olduğu, SG teknolojilerinin eğitimde kullanılmasına dair olumlu görüş sahibi oldukları tespit edilmiştir.
AtıfOpenAlex6TR Dizin1İncele
Tam Kayıt
| Alan | Değer | Dil |
|---|---|---|
| dc.date.accessioned | 2026-10-29T17:14:21.028368641Z | |
| dc.date.available | 2026-10-29T17:14:21.028368641Z | |
| dc.identifier.uri | https://rdlopen.rawdatalibrary.net/r/bayburt/10186 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.title | Beden Eğitimi ve Spor Bölümü | tr |
| dc.title | Department of Physical Education and Sports | en |
| organization.identifier.code | bayburt-spor-bilimleri-beden-egitimi-ve-spor | |
| organization.unitType | department | |
| rdl.unit.alias | \bbeden egitimi ve spor bolumu\b | |
| rdl.unit.alias | \bphysical educ\w* (and|&) sports? (teach|educ|dep) | |
| rdl.unit.alias | \bdep\w* (of )?physical educ |