Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

• 1
• 1

• MakaleAçık Erişim2021/r/bayburt/14622
  A Research on the Changing Shopping Behaviors with the COVID19 Process within the Framework of Consumer Thinking Styles

  Yildiz, Tugba; Devecı, Fatma Gorgün

  In this study, it has been discussed that the effect of consumer thinking styles on COVID-19 risk perception and involvement and the effects of these two variables on attitudes towards social distancing. At the same time, it has been tried to determine the effect of COVID-19 involvement on COVID-19 risk perception and whether the attitude towards social distancing reveals the changing shopping behavior. The main population of the research, in which the online survey method was used, consisted of consumers aged 18 and older, who stated that there were changes in their shopping behaviors during the COVID-19 process. According to the results of the study, which included 406 participants, judgmental thinking style has an effect on COVID19 risk perception and involvement, executive thinking style has an effect on COVID-19 involvement. In addition to this, COVID-19 involvement has an effect on COVID-19 risk perception and these two variables have an effect on attitude towards social distancing. Lastly, it has been determined that the attitude towards social distancing has an effect on the changing shopping behavior.

  • 
  İncele
• MakaleAçık Erişim2019/r/bayburt/15132
  Coğrafya Öğretmenlerinin İyi Öğretim Anlayışlarının İncelenmesi

  Degirmenci, Yavuz

  Bu araştırmanın amacı, ortaöğretimde görev yapan coğrafyaöğretmenlerinin kendi görüş, düşünceleri ve deneyimleridoğrultusunda iyi öğretim anlayışlarının incelenmesidir. Buamaç kapsamında hâlihazırda görev yapan coğrafya öğretmenlerinin iyi ve ektili öğretim anlayışlarının neler olduğu, kendibakış açılarından iyi öğretimi nasıl gördükleri, iyi ve etkili öğretimadına öğrencileriyle ne tür uygulama ve etkinlikler yaptıklarıbelirlenmeye çalışılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerindenolgubilim (fenomenoloji) deseni ile tasarlanan bu araştırmatoplam 14 coğrafya öğretmeni ile yürütülmüştür. Araştırmasonucunda elde edilen bulgulara göre, coğrafya öğretmenlerininmevcut öğretim anlayışları öğrenci merkezli, yapılandırmacı veyaparak yaşayarak öğretim yaklaşımı şeklindedir. Ayrıcaöğretmenlerin, iyi öğretimi desteklemek adına genellikleöğrencileri etkin ve aktif kılan uygulamalara yer verdikleri tespitedilmiştir. Bununla birlikte coğrafya öğretmenlerinin öğretimsürecinde geleneksel metotlara da başvurdukları görülmüştür.

  • 
  AtıfOpenAlex8·TR Dizin2

  İncele