Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Yayınlar
- MakaleAçık Erişim2021The evaluation of internet usage habits and possible internet addiction and cyberbullying-victimization levels of self-destructive adolescents
Kocaman, Orhan; Sönmez, Yonca; Aktepe, Evrim; Özyay Eroğlu, Funda; Özen, Emel; Eroğlu, Yüksel
ObjectiveThis study aimed to evaluate internet usage habitsand possible internet addiction and the cyberbullying-victimization levels of adolescents who werefound to engage in self-destructive behaviors.Material and MethodsThis was a case-control study. This study includeda total of 206 adolescents between 14 and 18 yearsand they were examined under two groups as ‘self-destructive adolescents’ (n= 103) and ‘Control’ (n=103). The Self-Harm Behavior Questionnaire (SHBQ)was administered to 14- to 18-year-old adolescentsadmitted to our outpatient clinic. Then The InternetUsage Form (IUF), Internet Addiction Inventory (IAI),and Cyber Victim and Bullying Scale (CVBS) wereadministered to both groups.ResultsThe case group was found to use significantly moresocial networking sites, chatrooms, shopping websites,and instant messaging sites. The case group wasdetermined to use the internet significantly more toestablish communication and to access the internetsignificantly more every day. When the total scoresand subscale scores of CVBS of the groups wereexamined, the case group was determined to havesignificantly higher scores. The case group was foundto be significantly more possible internet addicts andto display significantly more risky internet behaviors.ConclusionsThe self-destructive adolescents in our study whouse the internet in risky ways and are at risk for internetaddiction show that this group is vulnerable tothe dangers of the virtual world. Taking this into consideration,examining the internet usage habits of self-destructive adolescents who are assessed in AdolescentMental Health Clinics would be a preventiveapproach.
- MakaleYalnız künye2016Problematic internet use in university students: the predictive stenght of relationalinterdependent self-construal and impulsivity
Eroğlu, Yüksel
The purpose of this study was to investigate the relationships among relational-interdependent self-construal, impulsivity, and problematic internet use. This research was carried out with 327 university students who were selected via appropriate sampling. Of the participants, 155 (47.40 %) were female and 172 (52.60 %) were male.The mean of the participants’ ages was 19.76±1.68, ranging from 17 to 28 years. Data were gathered using Relational-Interdependent Self-Construal Scale, Brief Self-Control Scale, and Problematic Internet Use Scale. The relationships among impulsivity, relationalinterdependent self-construal, and the dimensions of problematic internet use were investigated Pearson Correlation Analysis. The predictive effect of impulsivity and relational-interdependent selfconstrual on problematic internet use was examined by structural equation modelling. Data were analyzed using PASW Statistics 18 and LISREL 8.54. The results of the Pearson Correlational Analysis indicated that there were positive relationships between impulsivity and the subscales of problematic internet use (negative consequences of internet, social benefit/social comfort, and excessive usage). On the other hand, it was found that there were no significant relationships between relational-interdependent self-construal and dimensions of problematic internet use. The results of structural equation modelling demonstrated that problematic internet use was predicted positively by impulsivity and negatively by relational-interdependent self-construal. According to results of structural equation modelling, impulsivity and relational-interdependent self-construal altogether accounted for 31 % of the variance in problematic internet use. Findings from this study were discussed considering theoretical framework
AtıfTR Dizin9
İncele - MakaleYalnız künye2015Scopus SJRQ2Siber zorbalık ve mağduriyetin yaygınlığının ve risk faktörlerinin incelenmesi
Eroğlu, Yüksel; Işık, Adem; Akbaba, Sırrı; Özkorumak, Evrim; Aktepe, Evrim
Bu araştırmanın amacı siber zorba, siber mağdur, siber zorba/mağdur ve siber zorbalığa hiçbir biçimde karışmamış bireylerin oranını araştırmak ve siber zorbalık ve mağduriyete ilişkin risk faktörlerini belirlemektir. Araştırma Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi polikliniğine başvuran 160 ergenle yürütülmüştür. Veriler Sosyodemografik Bilgi Formu, İnternet Bağımlılığı Ölçeği ve Siber Mağduriyet ve Zorbalık Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Araştırma sonuçları siber zorbalığın cinsiyet, internet kafeye gitme sıklığı, ergenin annesinin internet becerisine ilişkin algısı, günlük sosyal paylaşım sitelerine girme süresi, internet bağımlılığı riski, interneti en çok çevrimiçi oyun oynamak amacıyla kullanma ve ailenin aylık geliri ile ilişkili olduğunu göstermiştir. Öte yandan siber mağduriyetin ise internet kafeye gitme sıklığı, ergenin annesinin internet becerisine ilişkin algısı, interneti en çok çevrimiçi oyun oynamak amacıyla kullanma ve internet bağımlılığı riski ile ilişkili olduğu bulunmuştur. Araştırma sonuçları alanyazın ışığında tartışılmıştır.
AtıfTR Dizin18İncele - MakaleYalnız künye2015The Investigation Relationships Among Contingencies of Self-Worth, Risky Internet Behaviors and Cyberbullying/Cybervictimization
Eroğlu, Yüksel; Güler, Neşe
The aim of this study was to examine relationships among risky internet behaviors, internal and external contingencies of self-worth, and cyberbullying and cybervictimization. 505 undergradute students from different departments of University of Sakarya participated in this study. The Sociodemographic Form, the Contingencies of Self-Worth Scale, the Risky Internet Behaviors Questionnaire, and the Revised Cyberbullying Inventory were applied to participants. The effect of risky internet behaviors, internal and external contingencies of self-worth on cyberbullying and cybervictimization were investigated via structural equation modelling. In structural equation modelling, internal contingencies of self-worth was generated using virtue and family support. External contingencies of self-worth derived from academic competency, approval, and competition. Also Pearson correlation coefficients were utilized to investigate relationships among contingencies of selfworth, risky internet behaviors, cyberbullying and victimization. The goodness of fit indices (?2/sd= 2.80, p=.000 RMSEA=.06, % 90 RMSEA CI= .055-.064, CFI=.92, TLI= .91, RMR=.06 and SRMR=.06) of model was well fit. According to path analysis, cyberbullying and cybervictimization were predicted positively by risky internet behavior and external contingencies of self-worth and negatively by internal contingencies of self-worth. The structural model explained 42 % variances of cyberbullying/cybervictimization. These results were discussed in the light of the literature.
AtıfTR Dizin18İncele - MakaleYalnız künye2015Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Anneler ile Tipik Gelişim Gösteren Çocuğa Sahip Annelerin Psikolojik Sağlamlık, İyilik Hali ve Mutluluk Düzeylerinin İncelenmesi*
Eroğlu, Yüksel; Özcan Arıcı, Neslihan; Peker, Adem
Bu çalışmada özel gereksinimli çocuğa sahip anneler ile tipik gelişim gösteren çocuğa sahip annelerin psikolojik sağlamlık, iyilik hali ve mutluluk düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırma 86 tanesi özel gereksinimli çocuğa, 86 tanesi ise tipik gelişim gösteren çocuğa sahip toplam 172 anneyle yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama araçları olarak Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği, Oxford Mutluluk Ölçeği ve İyilik Hali Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada tipik gelişim gösteren çocuğa sahip ve özel gereksinimli çocuğa sahip annelerin psikolojik sağlamlık, iyilik hali ve mutlulukla ilişkili ölçeklerden aldıkları puanlar açısından istatistiksel olarak anlamlı düzeyde farklılaşıp farklılaşmadığı bağımsız örneklemlerde t testi kullanılarak incelenmiş ve t-testi sonuçlarına ilişkin etki büyüklükleri hesaplanmıştır. Analizler PASW Statistics 18 programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre özel gereksinimli çocuğa sahip annelerin psikolojik sağlamlık, mutluluk ve iyilik hali puanlarının, tipik gelişim gösteren çocuğa sahip annelerin psikolojik sağlamlık, mutluluk ve iyilik hali puanlarından daha düşük olduğu belirlenmiştir.
AtıfTR Dizin13İncele - MakaleYalnız künye2015The investigation of peer relationships and cyber bullying status in adolescents
Eroğlu, Yüksel; Peker, Adem
In this study, it was aimed to anaylze the risk factors that predicts the cyberbullying status of adolescents. The study was conducted on 345 high school students attending in 9th, 10th, and 11th grades in one an Anatolian High School, a Vocational High School, and a High School in Kocaeli in spring term of 2014-2015 academic years. Of the participants, 162 (47 %) were female and 183 (53 %) were male. Their ages ranged from 14 to 18 years old, the mean of the participants’ ages were 15.93±.92 years. Information form, Cyberbullying and Victimization Scale, and Peer Relationships Scale were utilized. Data were analyzed using SPSS 20.00. Multinominal logistic regression was utilized to determine whether peer relationships discriminate or not cyber bullies, victims, and bully/victims between adolescents who were not involved in cyber bullying. The reference group in this analysis was students who were not involved in cyber bullying. According to results of this study, fidelity is a risk factor to be a cyber bully, cyber victim, and cyber bully/victim. On the other hand, dedication is an only risk factor for being cyber bully/victim. However, it was found that trust and identification and self-disclosure were not significant for cyber bullies, victims, and bully/victims. Results were discussed in the light of the literature
AtıfTR Dizin8İncele - MakaleYalnız künye2015Ergenlerde algılanan sosyal destek ve siber zorbalığa eğilim arasındaki ilişkiler: arkadaştan ve öğretmenden algılanan sosyal desteğin aracı rolü
Eroğlu, Yüksel; Peker, Adem
Bu araştırmanın amacı aileden algılanan sosyal destek ile siber zorbalığa eğilim arasındaki ilişkide arkadaştan ve öğretmenden algılanan sosyal desteğin aracı rolünü incelemektir. Araştırmanın katılımcıları 301 ortaöğretim öğrencisinden oluşmaktadır. Katılımcıların 129'u (% 43) kız, 172'si (% 57) ise erkektir. Katılımcılar 14-18 yaş arasındadır ve yaş ortalaması 16,6'dır. Veriler Revize Edilmiş Algılanan Sosyal Destek Ölçeği ve Siber Zorbalık Tutum Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. Verileri analiz etmek için SPSS 21.00 programı kullanılmıştır. Araştırmada değişkenler arası ilişkileri hesaplamak için Pearson Korelasyon Katsayısından yararlanılmıştır. Öğretmenden ve arkadaştan algılanan sosyal desteğin aileden algılanan sosyal destek ile siber zorbalığa eğilim arasındaki ilişkide aracı rol oynayıp oynamadığı hiyerarşik regresyon analiziyle incelenmiştir. Pearson korelasyon analizi sonucunda Revize Edilmiş Algılanan Sosyal Destek Ölçeğinin alt boyutları ile siber zorbalığa eğilim arasında negatif yönde ve anlamlı ilişkilerin olduğu görülmüştür. Hiyerarşik regresyon analizi bulguları aileden algılanan sosyal destek ve siber zorbalığa eğilim arasındaki ilişkide arkadaştan algılanan sosyal desteğin tam aracı rol oynadığını göstermiştir. Öte yandan öğretmenden algılanan sosyal desteğin bu ilişkide kısmi aracı rol oynadığı belirlenmiştir. Öğretmenden ve arkadaştan algılanan sosyal desteğin aracı rollerinin istatistiksel olarak anlamlı olup olmadığı Sobel z testiyle incelenmiştir. Sobel z testinden elde edilen sonuçlar her iki değişkenin aracılık rolünün de anlamlı olduğunu ortaya koymuştur. Araştırmadan elde edilen bu bulgular alanyazın doğrultusunda tartışılmıştır
AtıfTR Dizin15İncele