Using Eye-Tracking to Measure Lexical Inferences and its Effects on Reading Rate during EFL Reading

Dolgunsöz, Emrah

Using Eye-Tracking to Measure Lexical Inferences and its Effects on Reading Rate during EFL Reading

MakaleYalnız künye

Özet

Bilinmeyen kelimelerinin anlamlarının içeriksel ipuçları kullanılarak çıkarsanması Yabancı Dil Olarak İngilizce öğrenenler arasında oldukça yaygın bir stratejidir. Bu çalışma göz takibi tekniğini kullarak, (a) okuma sürecindeki aşinalık etkilerinin çıkarsamaya etkilerini; (b) farklı kelime ve seviyelerdeki İngilizce öğrenenlerin çıkarsama başarılarını ve (c) bu çıkarsamaların okuma hızı üzerindeki etkisini ölçmeyi amaçlamaktadır. 72 katılımcıdan elde edilen göz hareketi verilerine göre doğru çıkarsama ve öğrenim kazanımları doğrudan kelime blgisi ve seviye ile ilişkilidir. Dahası, doğru çıkarsama ve öğrenme kazanımları anlamlı iken, bu stratejinin uygulanması okuma hızında azalmaya sebep olmaktadır. İkinci geçiş zamanı ve I-WPM değerleri de önceki çalışmalar ile tutarlı bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

Dil ve Dil Bilim

RDL Kalıcı Bağlantı (PID)

https://rdlopen.rawdatalibrary.net/r/bayburt/15452Resmi atıflarda kullanılan kalıcı adres

İndeks kayıtları

TR Dizin'de ara

Kaydın indeks veri tabanlarındaki sayfası (aktarımda alınan kayıt numarasıyla). Erişim, indeksin kendi koşullarına bağlıdır.

Atıflar

TR Dizin: 0

Her kaynağın kendi saydığı toplam atıf; aktarım ve zenginleştirme sırasında alındı.

Tam Kayıt

Alan	Değer	Dil
dc.contributor.author	Dolgunsöz, Emrah
dc.date.accessioned	2026-10-29T19:20:28.891774443Z
dc.date.available	2026-10-29T19:20:28.891774443Z
dc.date.issued	2016
dc.description.abstract	Bilinmeyen kelimelerinin anlamlarının içeriksel ipuçları kullanılarak çıkarsanması Yabancı Dil Olarak İngilizce öğrenenler arasında oldukça yaygın bir stratejidir. Bu çalışma göz takibi tekniğini kullarak, (a) okuma sürecindeki aşinalık etkilerinin çıkarsamaya etkilerini; (b) farklı kelime ve seviyelerdeki İngilizce öğrenenlerin çıkarsama başarılarını ve (c) bu çıkarsamaların okuma hızı üzerindeki etkisini ölçmeyi amaçlamaktadır. 72 katılımcıdan elde edilen göz hareketi verilerine göre doğru çıkarsama ve öğrenim kazanımları doğrudan kelime blgisi ve seviye ile ilişkilidir. Dahası, doğru çıkarsama ve öğrenme kazanımları anlamlı iken, bu stratejinin uygulanması okuma hızında azalmaya sebep olmaktadır. İkinci geçiş zamanı ve I-WPM değerleri de önceki çalışmalar ile tutarlı bulunmuştur.
dc.identifier.eissn	1305-578X
dc.identifier.endpage	78
dc.identifier.issue	1
dc.identifier.startpage	63
dc.identifier.uri	https://rdlopen.rawdatalibrary.net/r/bayburt/15452
dc.identifier.volume	12
dc.language.iso	tr
dc.relation.ispartof	Journal of Language and Linguistic Studies
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subject	Dil ve Dil Bilim
dc.title	Using Eye-Tracking to Measure Lexical Inferences and its Effects on Reading Rate during EFL Reading
dc.type	Article
rdl.citation.trdizin	0
rdl.source.index	TRDIZIN