Profesyonel Etik Standartları İle Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Arasındaki İlişkide Örgütsel Özdeşleşmenin Rolü: Ortaokul Öğretmenleri Üzerine Bir Araştırma

Amaç – Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin profesyonel etik standartları benimseme düzeyi, örgütselvatandaşlık davranışı ve örgütsel özdeşleşme algıları arasındaki ilişkileri incelemektir.Yöntem – Araştırmada kullanılan veriler, Bayburt ilinde görev yapmakta olan 214 ortaokulöğretmeninden oluşmaktadır. Anket formu öğretmenlere elden dağıtılarak yüz yüze yapılmıştırToplanan veriler üzerinden öncelikle SPSS programı kullanılarak frekans analizi, güvenirlik analizi,korelasyon analizi yapılmıştır. Daha sonra AMOS programı yardımıyla doğrulayıcı faktör analiziyapıldıktan sonra bootstrap yöntemi ile doğrudan ve dolaylı ilişkiler belirlenmiş ve yapısal eşitlikmodellemesi ile temel model analiz edilmiştir.Bulgular – Çalışmanın sonucunda ulaşılan bulgulara göre profesyonel etik standartları benimsemedüzeyinin örgütsel vatandaşlık davranışını artırdığını göstermiştir. Ayrıca örgütsel vatandaşlıkdavranışının öğretmenlerin örgütsel özdeşleşme algı düzeylerini de artırdığı görülmüştür. Bununyanında öğretmenlerin profesyonel etik standartları benimseme düzeyinin örgütsel vatandaşlıkdavranışları üzerindeki etkisinde örgütsel özdeşleşmenin kısmi aracılık rolünün olduğu tespitedilmiştir.Tartışma – Yapılan çalışma da öğretmenlerin algıladıkları profesyonel etik standartlarının örgütselvatandaşlık davranışını olumlu ve pozitif yönde etkilediğini aynı zamanda örgütsel özdeşleşmealgılarının da bu ilişki çerçevesinde pozitif ve anlamlı yönde etkilendiğini göstermiştir. Elde edilendiğer sonuç da profesyonel etik standartlarının, örgütsel özdeşleşmenin bulunduğu bir modeldeörgütsel vatandaşlık davranışı ile hem doğrudan etkisinin hem de dolaylı etkisinin bulunduğuyönündedir. Böylece bu çalışmanın çıktılarından hareketle öğretmenler ile ilgili ilerde yapılacakçalışmalara ışık tutabileceği düşünülmektedir.